Науково-методична література для студентів кафедри сурдопедагогіки

Деталі


1.    Антонян Н. П. Воспитание и обучение глухого ребёнка. – М., 2003.
2.       Багадуров В.А., Беркман Т.Л., Дышлевская В.А. и др. Воспитание восприятия музыки // Музыкальное воспитание и обучение в школе. — М., 1955.
3.      Багрова И.Г. Использование остаточного слуха в музыкально-ритмической работе с глухими школьниками. // Дефектология. 1973 №1  с.53-58.
4.    Белик И.С. Музыка против глухоты: опыт индивидуальных занятий музыкой с неслышащими детьми по программе детской музыкальной школы. - М.: Гуманитарный Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.
5.    Березин Е.А. Если малыш не слышит // Психология. №8, 2009. – С.12-15.
6.    Гачина Г.И, Куженко Л.В. Работа по развитию восприятия на слух неречевых звучаний и музыки в школе для слабослышащих детей 1-го отделения. // Дефектология. 1986 № 6 , с.39-43.
7.    Гельфанд С.А. Слух. Введение в психологическую и физиологическую акустику, пер. с англ., М., 1984.
8.    Глубокова Л.В., Яхнина Е.З. Музыкально-ритмические занятия в младших классах школы для глухих детей. // Дефектология, 1987 №4 с.46-51.
9.    Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2001.
10.    Домрачев В.Г., Ретинская И.В. О классификации компьютерных образовательных информационных технологий // Информ. технологии. 1996. № 2. – С.47-50
11.    Зайцева Г.Л. Жестовая речь. Дактилология. – М.: ВЛАДОС, 2000.
12.    Информационные технологии и системы (ИТиС’08): сборник трудов конференции. [Электронный ресурс] – М.: ИППИ РАН, 2008.
13.    Информационная технология: Вопросы развития и применения. - К.: Наук. думка, 1988.
14.    Кагарлицкая А.С. и др. Музыкально-ритмические занятия в школе для слабослышащих детей (1-2 годы обучения): Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1992
15.    Кагарлицкая А.С , Тугова Н.А., Шелгунова Н.И. Первоначальный период обучения слабослышащих и позднооглохших школьников на музыкально-ритмических занятиях. // Дефектология 1990 №5 с.40-46.
16.    Карвасарский Б. Д. Психотерапевтическая энциклопедия. - СПб.: Питер, 2000.
17.    Комиссаров О.В. Изучение физиологических характеристик образования гласных звуков речи и пения у младших школьников / Журн. ушн., нос. и горл. болезней, №4, 1982. – С.49-55.
18.    Комісаров О.В. Дитяча розвага. Навчально-методичний посібник/ ІСДО МОН України. - К.: Музична Україна, 1993.
19.    Комісаров О.В. Музика і рух / Програма інтегрованого курсу навчання у початкових класах загальноосвітньої школи. – К.: Рад.школа, 1990.
20.    Комісаров О.В. Навчання співу школярів на фонетичній основі рідної мови. Монографія. – К.: Видавнича група «ОКО», 2011.
21.    Лазарева В. К. Музыкально-ритмические занятия на уроках пения и музыки в начальных классах вспомогательной школы //Дефектология. — 1990. - № 5.
22.    Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.
23.    Мазилов В.А.Методологические проблемы психологии в начале XXI века // Психологический журнал, №1 (январь), 2006. С. 23-28.
24.    Методика розвитку усного мовлення у дітей з порушенням слуху з використанням сурдотехнічних приладів: поліфонатора, слухо–мовних тренажерів (початковий етап). НВП ВАБОС, НДІ отоларингології МОЗ  України. – К., 2001.
25.    Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционная ритмика. Учеб.пособие для студ. пед.учеб.заведений / Е.А.Медведева и др. – М.: Академия, 2002.
26.    Пелымская, Т.В. Формирование устной речи дошкольников с нарушенным слухом. Методическое пособие. - М., 2003.
27.    Плахова Т.В. Система работы по социальной адаптации слабослышащих детей// Дефектология – 2004, № 2. - С.40-42.
28.    Свириденко С.С. Современные информационные технологии. - М.: Радио и связь, 1989.
29.    Смирнов Е.П. О воспитании информационной культуры учащихся средней общеобразовательной школы / НИИ шк. оборудования и техн. средств обучения АПН СССР. - М., 1985.
30.    Сурдопедагогіка. Хрестоматія / За ред. Л.І. Фомічової; К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2003. Том 1.
31.    Трайнев В.А., Теплышев В.Ю., Трайнев В.И. Новые информационные коммуникативные технологии в образования. – М.: «Дашков и КО», 2008. – 320 с.  
32.    Уфимцева Л.П. Опыт работы по интеграции детей с нарушениями слуха в общеобразовательную школу // Дефектология – 2005, № 5. - С.48-53.
33.    Философия и методология науки / Под ред. В. И. Купцова. - М.: Аспект-Пресс, 1996.
34.    Фомічова Л.І. Виховання і навчання дітей дошкільного віку з вадами слуху. – К., 1977.
35.    Фомічова Л.І. Ознайомлення з оточуючим. Навчальний посібник. – К., 2002.
36.    Фомічова Л.І. Сурдопедагогіка. Хрестоматія. – К.: НПУ імені  М.П. Драгоманова,  2003. Том 2.
37.    Хассон У., Уотермен Э. Критерии качества дистанционного образования // Высшее образование в Европе. Том XXVII, №3, 2002.
38.    Шершенева Е.Ф. Некоторые методы музыкальной работы в детском саду для глухих детей. // Вопросы обучения и воспитания глухих дошкольников. Вып. ІІ – М.: 1963, с.73-82
39.    Шутова, Н.В. Музыка как средство психомоторной коррекции детей  с проблемами в развитии / Н.В.Шутова // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Акмеология образования. Т. 12. №4. 2006. – С. 29-34 (0,7 п.л.).
40.    Янн Петр Антон. Воспитание и обучение глухого ребенка. -  М.: Academia, 2003.
41.    Яхнина Е.В. Музыкально-ритмические занятия с глухими учащимися. — М.: Просвещение, 1997.
42.    Яхнина Е.В. В мире музыки. // Сов. Педагогика 1986 №2 с. 66-70.
43.    Яхнина Е.В. Методика музыкально-ритмических занятий с детьми имеющими нарушения слуха. – Москва: Владос, 2003.
44.    Яхнина Е. В.  Содержание и организация работы по эсте¬тическому воспитанию глухих школьников средствами музыки.  Институт дефектологии АПН СССР // Дефектология,  № 2. – М.: Педагогика, 1986. - c.44-50
45.    Яшунская Г.И. Музыкальное воспитание глухих дошкольников. М.: Просвещение, 1977.
46.    Яшунская Г.И. Музыкальное воспитание глухих дошкольников (Из опыта работы). Пособие для муз.руководителя спец.дет.сада. – М.: Просвещение, 1997.

 

   

Авторизація  

   

qrcode ikpp

   

Використання матеріалів сайту можливе лише при згоді адміністрації порталу та активного посилання.
Всі права захищено!

Сайти, які підтримуються службою порталу
НПУ імені М.П.Драгоманова
Інститути
Інститут неперевної освіти
Факультети
Фізико-математичний факультет :: Факультет філософської освіти :: Факультет фізичного виховання та спорту :: Інженерно-педагогічний факультет :: Факультет інформатики :: Факультет іноземної філології :: Факультет історичної освіти :: Факультет корекційної педагогіки та психології :: Факультет мистецтв імені Анатолія Авдієвського :: Факультет магістратури, аспіратнути та докторантури :: Факультет природничо-географічної освіти та екології :: Факультет педагогіки та психології :: Факультет політології та права :: Факультет соціально-економічної освіти та управління :: Факультет української філології та літературної творчості імені Андрія Малишка
Кафедри
Кафедра педагогчної творчості :: Кафедра педагогіки, теорія та історії педагогіки :: Кафедра методики викладання російської мови та світової літератури :: Кафедра етики та естетики :: Кафедра управління та євроінтеграції :: Кафедра філософії :: Кафедра інформатики
Персональні сайти
Андрущенко В.П. :: Бех В.П. :: Жалдак М.І. :: Борисенко В.Й. :: Франчук В.М. :: Франчук Н.П.
Інші сайти
Асоціація випускників :: Система управління електронними курсами НПУ :: Система управління електронними курсами інституту інформатики :: Система управління електронними курсами інституту інформатики (студенти) :: Простір гуманітарної комунікації :: Лабораторія археологічних досліджень :: Кабінет-музей М.П.Драгоманова :: Україна і становлення конституціоналізму в Європі :: Центр культури. НПУ